哈佛理论物理博士生反思 AI：它曾帮我备考，却也在削弱科研协作

一名哈佛理论物理博士生回顾自己从排斥 ChatGPT 到用它在一个半月内学习牛津多门课程并通过闭卷考试，再到进入科研后发现它难以替代导师和同伴辩论的过程。她认为 AI 适合重述成熟知识、辅助理解定义和代码，但在前沿研究中可能强化偏见、制造无意义推导，并让学术环境更孤立。文章将问题归因于学术界对效率、发表和表现的文化，而不是 AI 本身。